Image de la situation scolaire

  • «Plusieurs organismes éducatifs sont entrés de plain-pied dans l'ère des transformations.» (Cf. l'invitation au Colloque de l'AFIDES.)

  • Ressources limitées

  • Exigences plus fortes

  • Des environnements plus turbulents

  • Des pratiques acceptées deviennent parcheminées

  • Des méthodes de travail s'effilochent et souffrent d'obsolescence accélérée

  • Des méthodes incapables de répondre aux besoins de l'action quotidienne

  • Des repères usuels deviennent flous sous les multiples changements (planifiés ou chaotiques)

  • Des dirigeants perplexes au regard du geste à poser, de la situation à piloter

  • Émergence de nouveaux paradigmes de l'action

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